方式・プログラム別 鳥取大学式ペアレントトレーニング（鳥取大学方式）とは — 特徴・経緯・回数・各回テーマ・受けられる場所
鳥取大学式ペアレントトレーニングは、鳥取大学大学院医学系研究科 臨床心理学講座の井上雅彦氏らが開発・実施しているペアトレです。厚生労働省の『ペアレント・トレーニング実践ガイドブック』は「鳥取大学式ペアレント・トレーニング」、実施元の井上研究...
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方式・プログラム別 肥前式ペアレントトレーニング（お母さんの学習室）とは — 特徴・経緯・回数・各回テーマ・受けられる場所
肥前式ペアレントトレーニングは、佐賀県の国立肥前療養所（現・独立行政法人国立病院機構 肥前精神医療センター）で開発されたプログラムです。（「日本で最も歴史が古い」と断定できる記述は、厚労省ガイドブックにも実施元の公開資料にもありません。同書...
方式・プログラム別 奈良方式ペアレントトレーニング（奈良式）とは — 特徴・経緯・回数・奈良で受けられる場所
奈良方式ペアレントトレーニング（奈良式）は、奈良で育ったペアレント・トレーニング（ペアトレ）の実施の形です。厚生労働省の『ペアレント・トレーニング実践ガイドブック』は、奈良式を単独の方式としてではなく 「精研・まめの木・奈良式ペアレント・ト...
方式・プログラム別 精研式ペアレントトレーニング — 全10回セッションの内容と、奈良方式・肥前式・鳥取大学式への広がり
精研式ペアレントトレーニングの全10回セッション構成、各回のテーマ、コアエレメントとの対応を詳しく解説。厚労省ガイドブックの内容に基づき、参考文献を明記。
基礎知識 ペアレントトレーニング（ペアトレ）完全ガイド — 定義・歴史・コアエレメント・方式比較・エビデンスまで徹底解説
この記事は、ペアレントトレーニング（ペアトレ）について、一次資料にあたって体系的にまとめたものです。厚生労働省のガイドブック・支援者用マニュアル、主要な学術文献をもとに、定義から歴史、コアエレメント6要素、主要方式の比較、エビデンス、実施の...
お悩み別 発達障害の子どもの「友達トラブル」— ペアトレで学ぶ社会性の育て方
発達障害の子どもの友達トラブルに悩む親御さんへ。ペアトレで学ぶ褒め方・ロールプレイ・環境調整で、家庭の中から社会性の土台を育てる方法を解説。
お悩み別 特別支援学級か通常学級か — 進路選びで大切なこととペアトレの役割
特別支援学級と通常学級の違い、就学相談の流れ、選ぶときの視点を解説。どちらを選んでもペアトレが家庭でのサポートに役立つ理由も。
お悩み別 きょうだい児の気持ち — 発達障害のある子の兄弟姉妹へのケアとペアトレ
発達障害のある子のきょうだい児が抱えやすい気持ちと、ペアトレで学ぶ「公平な関わり方」を解説。特別な時間のつくり方、感情の受け止め方など。
お悩み別 「うちの子、発達障害かも？」と思ったら — 相談から支援につながるまでのロードマップ
「発達障害かもしれない」と不安な親御さんへ。相談→評価→支援の流れと、診断待ちの間にできること、ペアトレが家庭でどう役立つかを解説。
お悩み別 不登校とペアトレ — 行き渋りが始まったときに親ができること
不登校・行き渋りの背景にある発達特性と、ペアトレで学ぶ5つの対応法（行動の3分類、25％ルール、環境調整、CCQ、安全基地）を解説。相談先情報も。